日前，河北省教育廳印發(fā)《2021年中小學(xué)師德師風(fēng)建設鞏固年活動(dòng)方案》，全面提升我省中小學(xué)教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制！詳細內容如下↓↓↓

把師德師風(fēng)作為評價(jià)

教師隊伍素質(zhì)的第一標準，

將師德師風(fēng)建設貫徹

教師管理全過(guò)程，

加強長(cháng)效機制建設，

切實(shí)保護教師權益，

激勵廣大教師以德立身、以德立學(xué)、

以德施教、以德育德

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堅持師德為先

確保教師在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。

堅持科學(xué)實(shí)施

注重高位引領(lǐng)與底線(xiàn)要求相結合，做到嚴管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內生動(dòng)力。

堅持繼承創(chuàng )新

傳承中華優(yōu)秀師道傳統，加強新時(shí)代師德建設改革創(chuàng )新，切實(shí)增強廣大教師責任感和使命感。

活動(dòng)內容

在2019年開(kāi)展師德師風(fēng)建設提升年活動(dòng)、2020年開(kāi)展師德師風(fēng)建設深化年活動(dòng)基礎上，以慶祝建黨100周年和開(kāi)展黨史學(xué)習教育活動(dòng)為契機，通過(guò)抓好經(jīng)驗總結、成果鞏固、舉措創(chuàng )新、責任落實(shí)，更好落實(shí)師德師風(fēng)第一標準，強化師德建設主體責任，深化拓展師德師風(fēng)治理成果，推動(dòng)師德師風(fēng)建設常態(tài)化、長(cháng)效化。

抓好經(jīng)驗總結

“十三五”期間，特別是在開(kāi)展師德師風(fēng)建設提升年、深化年活動(dòng)過(guò)程中，各地形成了一批有特色、有效果的好經(jīng)驗、好做法，較好豐富、鞏固和拓展了我省師德師風(fēng)建設成果，為今后師德師風(fēng)建設工作打下了堅實(shí)基礎。各地教育行政部門(mén)要重點(diǎn)從以下四個(gè)方面做好總結提煉。

1.加強教師隊伍思想政治建設方面：重點(diǎn)總結用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝廣大教師頭腦、引導教師帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的經(jīng)驗做法。

2.提升教師職業(yè)道德素養方面：重點(diǎn)總結引導廣大教師守好講臺主陣地，在教育教學(xué)中提升師德素養，將立德樹(shù)人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全員全過(guò)程全方位育人的經(jīng)驗做法。

3.將師德師風(fēng)建設要求貫穿教師管理全過(guò)程方面：重點(diǎn)總結創(chuàng )新師德考評機制，建立多元監督體系，開(kāi)展系統化、常態(tài)化宣傳警示教育，正面引領(lǐng)，反面警示，引導廣大教師堅守師德底線(xiàn)的經(jīng)驗做法。

4.著(zhù)力營(yíng)造尊師重教氛圍方面：重點(diǎn)總結強化教師地位提升，激發(fā)教師工作熱情，維護教師職業(yè)尊嚴和強化尊師教育的經(jīng)驗做法。

抓好成果鞏固

多年來(lái)，我省出臺了一系列行之有效的師德師風(fēng)制度規定，固化了一系列好的做法和舉措，師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制不斷完善，師德師風(fēng)建設取得明顯成效。各地教育行政部門(mén)要充分把握好繼承與發(fā)展、鞏固與創(chuàng )新關(guān)系，堅持長(cháng)抓不懈，堅持抓細抓實(shí)，從以下六個(gè)方面抓好成果鞏固。

1.堅持思想鑄魂。持續推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)培訓教材、進(jìn)培訓課堂、進(jìn)教師頭腦工作，列為必修課程，計入培訓學(xué)分，作為教師資格定期注冊主要內容。確保廣大教師學(xué)深悟透、入腦入心、落地生根，自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，不斷增強教師政治覺(jué)悟和責任擔當，更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人重任。

2.堅持師德教育。定期開(kāi)展主題教育活動(dòng)，堅持開(kāi)展新教師入職宣誓、在職教師重溫誓詞等行之有效的師德教育活動(dòng)。

3.堅持正面引領(lǐng)。繼續開(kāi)展師德巡講、風(fēng)采展示、師德論壇征文和學(xué)習宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等活動(dòng)，堅持講好河北師德故事。營(yíng)造更加濃厚的學(xué)榜樣、趕先進(jìn)良好氛圍，不斷引導廣大教師執著(zhù)于教書(shū)育人，持久打造教師熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守。

4.堅持反面警示。落實(shí)完善師德失范行為通報警示制度，對出現師德師風(fēng)問(wèn)題的教師堅決查處，堅持典型案例全省通報制度。持續開(kāi)展在職中小學(xué)教師有償補課治理，不斷完善“六個(gè)結合”治理機制，對查實(shí)的有償補課案件，堅決按照《河北省教育廳關(guān)于中小學(xué)在職教師有償補課行為的處理指導意見(jiàn)》給予組織處理或處分。

5.堅持師德考核。堅持將師德考核擺在教師考核的首要位置，把職業(yè)道德、敬業(yè)精神、學(xué)習態(tài)度和關(guān)愛(ài)學(xué)生作為考核的主要內容，持續實(shí)施師德考核檔案制度、師德考核負面清單制度、師德承諾制度，堅持把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績(jì)效考核、職稱(chēng)評定、崗位聘用、職務(wù)晉升、申報人才計劃、評優(yōu)獎勵等方面的首要內容。堅持師德考核不合格者年度考核評定為不合格。

6.堅持營(yíng)造氛圍。堅持在制定教育改革發(fā)展和教師隊伍建設重大事項時(shí)充分聽(tīng)取教師代表意見(jiàn)。堅持因地制宜開(kāi)展多種形式的教師表彰獎勵活動(dòng)。落實(shí)好中小學(xué)教育懲戒規則，維護教師職業(yè)尊嚴。持續強化尊師教育，開(kāi)展好尊師第一課、尊師主題月等活動(dòng)，厚植師道文化。

抓好舉措創(chuàng )新

深入落實(shí)“師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準”要求，各地教育行政部門(mén)要結合本地實(shí)際，積極創(chuàng )新，出實(shí)招、下硬功，不斷創(chuàng )新制度舉措，使師德師風(fēng)建設真正入腦入心，成為廣大教師立德樹(shù)人的行動(dòng)自覺(jué)，重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面創(chuàng )新。

1.創(chuàng )新教育方式?？沙浞滞诰虮镜赜驅W(xué)校的優(yōu)秀教師典型，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的新局面?？刹扇〗M織創(chuàng )作文藝作品、微視頻、微電影方式展示優(yōu)秀教師風(fēng)采?？刹扇?shí)踐反思、情景教學(xué)等形式，把一線(xiàn)優(yōu)秀教師請進(jìn)課堂，用真人真事詮釋師德內涵。

2.創(chuàng )新評價(jià)機制。探索建立同行、家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校等多主體、多元的評價(jià)機制，采取以事實(shí)為依據，定性與定量相結合方式開(kāi)展師德評價(jià)，提高評價(jià)的科學(xué)性和實(shí)效性，全面客觀(guān)評價(jià)教師的師德表現。

3.創(chuàng )新監督機制。省教育廳將把學(xué)校師德師風(fēng)建設情況作為對市、縣政府履行教育職責的重要測評內容。針對群眾反映強烈、師德師風(fēng)問(wèn)題多發(fā)的地方開(kāi)展專(zhuān)項督導。各地要探索建立師德師風(fēng)監督員制度，定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行監督評議，向學(xué)校主管教育行政部門(mén)反饋，將監督評議情況作為學(xué)校領(lǐng)導班子年度考核的重要內容。

4.創(chuàng )新懲處機制。完善師德違規通報制度，探索建立師德失范曝光平臺。試行將教師違法信息納入河北省信用信息共享平臺，實(shí)施教師入職查詢(xún)制度，建立有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度。

抓好責任落實(shí)

1.抓好制度落實(shí)。各地教育行政部門(mén)要組織學(xué)校抓實(shí)抓細教育部等七部門(mén)《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》和我省《實(shí)施意見(jiàn)》以及新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為規范十項準則和我省實(shí)施細則等制度規定的學(xué)習、宣傳、組織實(shí)施工作，確保廣大教師人人知曉、人人遵守，確保各項制度規定落實(shí)落地。

2.抓好責任落實(shí)。各地教育行政部門(mén)要加強對師德師風(fēng)建設工作的領(lǐng)導，切實(shí)把師德師風(fēng)建設擺在教師隊伍建設首位，積極推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作制度化、常態(tài)化。要落實(shí)對師德師風(fēng)問(wèn)題動(dòng)向研判制度，每月對師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行一次集中研判分析，梳理查找師德師風(fēng)問(wèn)題苗頭隱患、薄弱環(huán)節和工作盲區，及時(shí)調整確定工作方向和重點(diǎn)，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。要建立健全責任落實(shí)機制，堅持失責必問(wèn)、問(wèn)責必嚴。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校主體責任，落實(shí)校長(cháng)第一責任人職責。對違反師德行為監管不力、不及時(shí)處理造成不良影響或嚴重后果的，要追究學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)主要負責人責任。